Pomozte vývoji webu a sdílení článku s přáteli!
Lidské tělo je komplexní systém, jehož části jsou pevně propojeny. Jsou-li nějaké abnormality, vyvíjejí se patologické stavy, například dysgrafie je specifický nedostatek psaní, což vyvolává porušování vyšších mentálních funkcí. Onemocnění je často diagnostikováno u žáků (do 53%), což naznačuje stabilitu formy poruchy řeči.
Důvody
Existují určité faktory, které způsobují porušení dopisu. O těchto provokujících jevech nejsou žádné přesné údaje, vývojový mechanismus je stále studován odborníky. Většina vědců se domnívá, že nemoci jsou způsobeny dědičným (genetickým) faktorem, když některé části mozku, mentální funkce dozrávají s určitým zpožděním. V medicíně existují následující důvody, které mohou vést k odhalení:
- Prodloužené somatické onemocnění, které vede k funkčnímu rozvoji mozku, zejména oddělení, která jsou zodpovědná za čtení a psaní.
- Poškození mozkové kůry, které se objevilo během různých období dětské ontogeneze (během vývoje plodu a po porodu). Následující faktory je provokují: chronické patologické stavy matky, asfyxie, hladovění kyslíku u plodu (hypoxie), meningitida, infekční onemocnění dítěte, poranění při porodu.
- Sociální faktory z prostředí, například: dvojjazyčnost v rodině (rodiče hovoří různými jazyky), fuzzy výslovnost zvuků otce a matky, deprivace řeči, využití různých metod raného vzdělávání, nepozornost na vývoj dítěte.
U dětí
Všechny faktory prostředí mají silný vliv na malé dítě. Disgrafia se vyvíjí pod vlivem následujících důvodů:
- nedostatek hlasových kontaktů, komunikace;
- dvojjazyčnost rodiny;
- poruchy řeči u blízkých lidí v životním prostředí;
- pokusy trénovat dítě, když na to není psychologicky připraven;
- mentální retardace.
U dospělých
Méně často je patologie diagnostikována u dospělých, zpravidla je způsobena nádory mozku a mrtvice. Disapie se také vyvíjí v důsledku následujících faktorů:
- duševní poruchy;
- organické léze v mozku řečových center, traumatické poranění mozku;
- meningitida, encefalitida a jiné infekce, které způsobují zánět membrán;
- operace mozku.
Typy dysgrafie
V medicíně existuje klasifikace dysgrafie, která se používá při diagnostice onemocnění. Jsou spojeny s projevem určitých symptomů, existují následující typy patologie:
- Akustické. Chyby se objevují v dopise kvůli problémům s fonemickým sluchem. Dítě nerozlišuje zvuky podobné ve zvuku, například w-w, w-s, d-t. To se okamžitě projevuje v jakékoli písemné práci ve formě nahrazení podobných písmen. Pacient začne vyměňovat písmena, zbytečně nebo přeskočí konec slov. Tato forma je charakterizována psaním předloh se slovy dohromady a předponami odděleně. To je jedna z nejběžnějších forem mezi žáky.
- Artikulační akustika. Děti a dospělí nemohou správně vyslovovat zvuky, takže během výslovnosti a psaní chybně. Tato forma je diagnostikována u dětí s nedostatkem řeči z foneticko-fonemické strany. Chyby jsou typické pro písemnou i ústní řeč.
- Optické. Tato forma dysgrafie se vyvíjí, když se nevytváří vizuální prostorové vnímání. Z tohoto důvodu dítě píše nesprávně: nedokončí psaní, „zrcadlí“ písmena, přidává další podrobnosti, nahrazuje znaky podobnými v grafické podobě.
- Agrammatic. Člověk není schopen správně naklonit slovo podle případů, porodů, čísel, například „jasného slunce“, „krásné kočky“. Jedná se o typickou poruchu u dětí, které žijí v dvojjazyčných rodinách. Řeč takové osoby bude silně potlačena, nedostatečně rozvinuta, tato forma dysgrafie je doprovázena dalšími poruchami logopedie (alalia, dysartrie).
Bez ohledu na formu dysgrafie, existuje obecný počet příznaků vývoje patologie. Patří mezi ně systematicky opakované chyby v dopise. Nedělá to kvůli problémům s gramotností, ale kvůli vývoji patologie. Typickým projevem je nepřetržité hláskování slov s předlohami, rychlost psaní je velmi nízká. U těchto příznaků je možné spolehlivě stanovit diagnózu dříve než 9 let, kdy dítě zvládne psát.
Diagnostika
Prvním úkolem lékaře je vyloučit fyziologické faktory, zrakové a sluchové patologie. K tomu musíte konzultovat očního lékaře, neurologa, ORL. Pro určení úrovně zvládnutí řeči musí pacient absolvovat rozhovor s logopedem. Dyslexie a dysgrafie jsou často diagnostikovány současně. Je důležité, aby lékař mohl odlišit jednoduchou neznalost gramatických principů od vývoje patologie. Pro určení typu dysgrafie se provádí následující vyšetření:
- nervový systém, sluch, kloubní aparát, vidění;
- obecný a vývoj řeči;
- identifikace „hlavní“ ruky;
- motilita (řeč, ruční);
- identifikace specifických znaků, přesnost konstrukce řeči, objem slovní zásoby;
- Posouzení schopnosti zvukové analýzy, vyslovování zvuků;
- schopnost psát popisy, úkoly pro podvádění, čtení, psaní diktátu;
- provádění písemného rozboru práce.
Korekce dysgrafie
Pro léčbu onemocnění bude vyžadován kvalifikovaný logoped. Tento specialista pomáhá v případech poruchy psaní. Léčba dysgrafie není prováděna učitelem, který se snaží zlepšit gramotnost „zaostávajícího“ studenta. Průběh korekce patologie je založen na formě onemocnění, závažnosti poruchy. Co pomáhá práci patologa:
- zvýšit slovní zásobu;
- tvorba soudržné řeči;
- odstranění nedostatků výslovnosti, fonému;
- zlepšení gramatické stránky;
- zlepšení prostorového, fonemického vnímání;
- vývoj syntetických analytických schopností;
- zlepšení kognitivních procesů.
Všechny získané dovednosti jsou stanoveny pomocí písemných cvičení. Léčba zahrnuje logopeda, ale měli byste kontaktovat neurologa, abyste určili nebo odstranili organické, funkční poškození mozku. Pokud je k dispozici, ošetřující lékař předepíše lékovou terapii, terapeutickou gymnastiku, fyzioterapeutické postupy a další nezbytné činnosti.
Cvičení
K dosažení požadovaného výsledku v léčbě musí dítě nebo dospělý provést řadu speciálních cvičení. Zde jsou některé z nich:
- Dítě by mělo v textu vybrat pouze určitá písmena. To vyžaduje text nezajímavé dítě s malým počtem odstavců, velký tisk. Dítě by mělo např. Vynechat pouze písmena „a“, pak pouze „o“. Během dne by mělo dítě věnovat tomuto cvičení pouze 5 minut. O týden později můžete úkol zkomplikovat: dítě musí přidělit každé dvě písmena, z nichž 1 vyskočí a ostatní podtržení nebo obrysy. Musíte si vybrat pár písmen, které pro dítě způsobují potíže.
- Při psaní slova to dítě musí vyslovit, věnovat pozornost zvukům, zejména těm, které nejsou psány tak, jak jsou vyslovovány. Dítě musí vyslovit slova správným pravopisem. Mark, abych si byl jistý, že bude vysloven konec slova, protože když dysgrafii často chybí konec.
- Důležitým cvičením je výuka rukopisu. Vezměte si kus papíru do klece, dítě musí napsat každé písmeno v jedné buňce, zaplnit ho úplně.
Prevence
Aby se zabránilo výskytu poruchy, musíte začít pracovat dříve, než se naučíte psát. Rodiče by měli rozvíjet:
- prostorové vnímání;
- paměť;
- pozornost;
- vizuální, sluchová diferenciace;
- myšlenkové procesy.
Tyto aspekty pomohou dítěti v budoucnu lépe zvládnout dovednosti psaní. Pro opravu ústní řeči potřebujete rozšířit slovní zásobu. Při výuce dítěte s dysgrafií je nutná interakce učitele jazyků. literatura a logoped. Zkontrolujte, zda diktáty takového kluka by měli oba specialisté spolu. Budou schopni identifikovat, potvrdit porušení a odlišit je od prosté negramotnosti. Další studium bude umět identifikovat dynamiku progrese nebo regrese. Při hodnocení studenta by se neměly brát v úvahu specifické rozdíly.
